IFAP - Catalogue de formations
Employé familial - Labellisé IPERIA depuis 2004 nos formations sont certifiantes, professionnalisantes et financées !
Des formations adaptées au métier d’employé familial dans la prise en charge d’enfants, la préparation de repas, la réalisation de prestation à domicile, la maîtrise de la langue française, la communication et la gestion du stress.
Assistant de vie - Labellisé IPERIA depuis 2004 nos formations sont certifiantes, professionnalisantes et financées !
Des formations adaptées au métier d’assistante de vie dans la prise en charge d’une personne en situation de dépendance, la préparation et la prise de repas, la maîtrise de la langue française, l’accompagnement des enfants, la gestion du stress et la communication.
Garde d'enfants - Labellisé IPERIA depuis 2004 nos formations sont certifiantes, professionnalisantes et financées !
Des formations adaptées au métier de garde d’enfants avec l’éveil de l’enfant, l’accompagnement aux devoirs, la préparation de repas, la maîtrise du français, la maîtrise des rythmes d’évolution de l’enfant.
Assistant maternel - Labellisé IPERIA depuis 2004 nos formations sont certifiantes, professionnalisantes et financées !
Des formations adaptées au métier d’assistant maternel dans la prise en charge d’enfants en bas âge, la stimulation de l’éveil des enfants selon leur âge, l’alimentation de la petite enfance, la communication, la maîtrise de soi.
S'initier à l'informatique et à Internet Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 31/01/2022
Description
- Découvrir l'outil informatique
- Créer, enregistrer, supprimer, déplacer et organiser des dossiers et des fichiers.
- Faire des copier/coller/couper
- Se repérer sur Internet et se familiariser avec la recherche sur le Web.
- Utiliser une messagerie : créer une adresse mail, envoyer et recevoir un message, ajouter un contact, joindre un fichier, ajouter une signature.
- Télécharger des pièces jointes ou des photos.
- S'inscrire sur des sites d'emploi et créer son espace en ligne.
- Créer un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte.
- Intégrer dans un même document des éléments de types différents: des images, des liens, des tableaux, etc.
- Utiliser les fonctions principales d'un logiciel pour effectuer la mise en page d'un document.
- Créer, enregistrer, supprimer, déplacer et organiser des dossiers et des fichiers.
- Faire des copier/coller/couper
- Se repérer sur Internet et se familiariser avec la recherche sur le Web.
- Utiliser une messagerie : créer une adresse mail, envoyer et recevoir un message, ajouter un contact, joindre un fichier, ajouter une signature.
- Télécharger des pièces jointes ou des photos.
- S'inscrire sur des sites d'emploi et créer son espace en ligne.
- Créer un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte.
- Intégrer dans un même document des éléments de types différents: des images, des liens, des tableaux, etc.
- Utiliser les fonctions principales d'un logiciel pour effectuer la mise en page d'un document.
Objectifs de la formation
Utiliser les fonctions principales d'un ordinateur et des logiciels de traitement de texte et effectuer des recherches sur Internet en autonomie.
Public visé
-Salarié du particulier employeur
-Assistants maternels
Le calendrier est consultable à l'accueil de l'IFAP pour connaître nos prochaines sessions disponibles ou sur demande à l'adresse suivante : accueil@ifap.net
Prise en charge spécifique aux salariés du particulier employeur et assistants maternels. Nous consulter.
-Assistants maternels
Le calendrier est consultable à l'accueil de l'IFAP pour connaître nos prochaines sessions disponibles ou sur demande à l'adresse suivante : accueil@ifap.net
Prise en charge spécifique aux salariés du particulier employeur et assistants maternels. Nous consulter.
Prérequis
- Etre salarié du particulier employeur
Modalités pédagogiques
- En groupe
- En présentiel ou en distanciel
- Synchrone (présence du formateur pendant la formation)
- Méthodes interrogative, expositive et active
- En présentiel ou en distanciel
- Synchrone (présence du formateur pendant la formation)
- Méthodes interrogative, expositive et active
Moyens et supports pédagogiques
- Support écrits remis aux stagiaires sur le déroulé de la formation
- Support pédagogique donner aux stagiaires sur la présentation physique du matériel.
- Support imprimé distribué pour mémorisation puis exercice de vérification avec un autre navigateur et autre moteur de recherche.
- Support pédagogique donner aux stagiaires sur la présentation physique du matériel.
- Support imprimé distribué pour mémorisation puis exercice de vérification avec un autre navigateur et autre moteur de recherche.
Modalités d'évaluation et de suivi
- Tour de table au démarrage de la formation
- Quiz papier traité en binôme puis corrigé sur la présentation du matériel.
- Appel éventuel d'un expertise d'un des stagiaires qui pourrait exposer aux autres sur le fonctionnement de la machine et des périphériques courants .
-Proposer des jeux d'association par déduction genre : associer les icones à leur logiciel et leur catégorie (ex : IE = internet explorer = navigateur/word=texte
- Exercice en ligne : http://monecole.fr/monB2i/mission-1-exercice-2/
http://monecole.fr/monB2i/mission-1-exercice-3-/
-Clavier, clic droit, clic gauche, double clic : http://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/b2i-clicsde-la-souris.php
-Dessin au tableau : Comparaison et mise en parallèle entre le rangement d'une armoire et d'un ordinaire (dossier principal, sous dossier, sous sous dossier, fichiers) =exercices en ligne =exercices improvisés si besoin
-exercices: nommer les différents éléments d'une page web complexe sur un exemple imprimé (je donne post- It avec nom et sur écran tv chacun vient poser un élément) soit individuel soit en binôme puis correction en groupe.
- Exercices : Saisir directement dans la barre d'état (url d'ifap.net)
- Chercher une vidéo de présentation du métier d'assistant de vie
-Travail de rechercher les horaires d'un film pour un enfant dans son quartier
-Travail de recherche sur un site d'annonce d'offre d'emploi de particulier employeur.
- Jeu de rôle: un stagiaire en tant que salarié et un autre en tant que la personne à accompagner.
- Travail en sous-groupe avant restitution: création d'un cas oral à partir de la situation professionnelle à laquelle les participants pourraient être ou ont été confrontées dans l'accompagnement à l'informatique pour des enfants ou des adultes.
- Vidéo : http://monecole.fr/monb2i/mission-9-japprendsvideo-envoyer-un-email/
- S'envoyer des mails entre les participants et sous groupe avec des pj, des liens
-Quiz de fin de formation
-Questionnaire de satisfaction en fin de stage
- Attestation de fin de formation
- Quiz papier traité en binôme puis corrigé sur la présentation du matériel.
- Appel éventuel d'un expertise d'un des stagiaires qui pourrait exposer aux autres sur le fonctionnement de la machine et des périphériques courants .
-Proposer des jeux d'association par déduction genre : associer les icones à leur logiciel et leur catégorie (ex : IE = internet explorer = navigateur/word=texte
- Exercice en ligne : http://monecole.fr/monB2i/mission-1-exercice-2/
http://monecole.fr/monB2i/mission-1-exercice-3-/
-Clavier, clic droit, clic gauche, double clic : http://www.logicieleducatif.fr/eveil/b2i/b2i-clicsde-la-souris.php
-Dessin au tableau : Comparaison et mise en parallèle entre le rangement d'une armoire et d'un ordinaire (dossier principal, sous dossier, sous sous dossier, fichiers) =exercices en ligne =exercices improvisés si besoin
-exercices: nommer les différents éléments d'une page web complexe sur un exemple imprimé (je donne post- It avec nom et sur écran tv chacun vient poser un élément) soit individuel soit en binôme puis correction en groupe.
- Exercices : Saisir directement dans la barre d'état (url d'ifap.net)
- Chercher une vidéo de présentation du métier d'assistant de vie
-Travail de rechercher les horaires d'un film pour un enfant dans son quartier
-Travail de recherche sur un site d'annonce d'offre d'emploi de particulier employeur.
- Jeu de rôle: un stagiaire en tant que salarié et un autre en tant que la personne à accompagner.
- Travail en sous-groupe avant restitution: création d'un cas oral à partir de la situation professionnelle à laquelle les participants pourraient être ou ont été confrontées dans l'accompagnement à l'informatique pour des enfants ou des adultes.
- Vidéo : http://monecole.fr/monb2i/mission-9-japprendsvideo-envoyer-un-email/
- S'envoyer des mails entre les participants et sous groupe avec des pj, des liens
-Quiz de fin de formation
-Questionnaire de satisfaction en fin de stage
- Attestation de fin de formation